École
Jeanne d‘Arc
7 Place de la Cassine, 33820 Saint-Ciers-sur-Gironde
L'école Jeanne d‘Arc
à Saint Ciers sur Gironde
1. Pôle administratif et comptable
Horaires d’ouverture : lundi / mardi / mercredi / jeudi / de 8h30 à 12h
Secrétariat École : Mme Baret Sandra 05.57.32.62.81
2. Pôle éducatif et pédagogique
3. La restauration
Tous les élèves demi-pensionnaires déjeunent sur place au self de l’école Les élèves externes peuvent acheter un ticket cantine afin de manger occasionnellement.
Chaque jour, ce sont près de 90 repas qui sont confectionnés à partir de produits frais et locaux grâce à notre prestataire « SODEXO ».
Notre école
Installée dans des locaux entièrement rénovés depuis avril 2021, notre école reste une structure à taille humaine qui accueille des élèves de la maternelle jusqu’au CM2. L’équipe enseignante et tous les membres de la communauté éducative s’attachent à cultiver les capacités et talents de chaque écolier, à faire grandir chaque élèves à son rythme, en favorisant une collaboration de qualité permanente avec les familles.
Structure :
2 classes de maternelle
3 classes primaire
Un enseignant spécialisé un jour par semaine pour les élèves en difficulté scolaire
Horaires
Semaine de 4 jours (pas de classe le mercredi)
Du lundi au vendredi
08h30 – 12h00
13h55-16h30
Accueil périscolaire
Garderie
07h30-08h15
le matin
16h45-18h30
le soir
Encadrée par un service civique : une fois par semaine par niveau dans une salle dédiée.
Encadrée par 2 membres du personnel OGEC
Assurés par les enseignantes sur la pause méridienne.
À la pause méridienne des ateliers jeux et arts sont proposés par le jeune embauché chaque année en service civique « mission éducation ».
Anglais dès la maternelle et initiation à l’Espagnol possible selon les années.
Une école qui :
– Accepte l’élève tel qu’il est
– Développe pour chaque enfant l’envie d’être écolier
– Intègre chaque élève dans son groupe classe
– Crée un rapport de confiance entre les élèves et leurs enseignantes
Une école qui favorise :
- La co-éducation : la confiance et la collaboration indispensables entre enseignantes, personnel éducatif et parents
- Les relations de travail avec l’enseignant référent et les intervenants spécialisés
- La participation des parents à la vie de l’école ; toutes les entités se retrouvent autour de temps forts tout au long de l’année
Une école qui :
- Accompagne chacun dans sa différence
- Valorise les progrès personnels des enfants
- Apporte une attention particulière aux besoins des enfants à haut potentiel et aux enfants en difficulté
- Permet à l’enfant de s’épanouir
- Respecte le rythme de l’enfant
- Prend l’enfant là où il en est, aide à sa progression personnelle
- Propose une écoute attentive et bienveillante à chacun
Une école qui :
- Donne des repères pour grandir dans le respect des règles
- Accompagne vers l’autonomie
- Développe la bienveillance, l’attention aux autres, l’entraide
- Donne à chacun le goût de l’effort, le désir d’apprendre, la satisfaction du travail bien fait
- Apprend à exiger le meilleur de soi-même
- Développe l’esprit critique
- Révèle le potentiel de chaque élève
- Valorise les réussites des élèves
- Développe les valeurs de respect (l’adulte, le camarade, le matériel), et les valeurs de partage et solidarité
- Favorise les échanges pédagogiques entre les enseignantes pour trouver des solutions adaptées à chacun.
Qu'est-ce qu'une classe multi-âges?
Encadrée par du personnel éducatif et un service civique : tous les soirs en garderie.
À la pause méridienne et / ou le soir selon les années et les projets :
- chorale
- théâtre
- expression corporelle
Des ateliers théâtre, dessin, lecture, sport animés par Marie BURELLER, service civique
Permettre aux enfants qui entrent au collège d’obtenir le meilleur niveau de lecture et de mathématiques possible pour accéder aux apprentissages avec la volonté de s’adapter au rythme d’apprentissage de chaque enfant.
Des apprentissages en français et en mathématiques enseignés à des enfants répartis non par niveau de classe mais par groupe de compétences au sein de chaque cycle.
- Assurer la continuité CM2 – 6e avec la mise en place d’ateliers en anglais et en français une fois par semaine durant un semestre pour chacune des deux matières
- Améliorer le Vivre Ensemble en travaillant sur les émotions, en donnant la parole aux enfants lors du Conseil des enfants qui se réunit une fois par période
- Mener des projets artistiques et culturels pour éveiller les talents
LES APPORTS / BIENFAITS
- Développer l’autonomie (procédures à respecter, ce qui oblige les enfants à davantage se canaliser, se concentrer)
- Apprendre à respecter le matériel.
- Apprendre à respecter l’espace de l’autre. Un enfant qui travaille ne doit être ni dérangé ni déranger les autres.
- Apprendre à se respecter les uns les autres.
- La coopération entre pairs (binôme/ trinôme)
- Pratiquer une évaluation positive (Evaluer = donner de la valeur). Les décalages ne sont pas forcément indices de difficulté. L’important est de mettre le curseur là où en est l’enfant.
Présentation
Découvrez le projet d'établissement, la structure et l'organisation du collège
Jeanne d'Arc - Saint Romain
